Jungfernbusch

Unsere Kindertagesstätte befindet sich am Bildungsstandort Jungfernbusch, Beethovenstraße 39a in Schortens.

Der moderne Neubau bietet helle Gruppenräume, Ausweichräume, Mensa, Bewegungs- und Werkraum, Therapieraum, Spielbalkon und ein gut ausgestattetes Außengelände.

Aktuell betreuen wir 111 Kinder in fünf altersgemischten Gruppen (3–6 Jahre): einer Ganztagsgruppe mit Mittagessen und vier Halbtagsgruppen, darunter zwei Integrationsgruppen.

Unser qualifiziertes Fachpersonal arbeitet nach dem Niedersächsischen Bildungs- und Orientierungsplan. Seit 2010 nehmen wir am Qualitätsentwicklungsprozess teil und wurden im Frühjahr 2024 zum dritten Mal mit dem Qualitätssiegel der Ev.-Luth. Kirche in Oldenburg sowie dem Evangelischen Gütesiegel BETA rezertifiziert.

Unsere Einrichtung in Bildern

Pädagogisches Konzept

1. Evangelisches Profil

Partizipation und Mitbestimmung sind in unserem Haus durch Partnerschaft und Dialog geprägt. Kinder haben die Möglichkeit zur Selbsttätigkeit und Selbstbestimmung.

2. Pädagogische Grundhaltung

Wir sehen das Kind als vollwertigen Menschen, der uns offen und unvoreingenommen gegenübertritt. Es ist ein einzigartiger, vollwertiger Mensch mit seinen eigenen individuellen Bedürfnissen, Erfahrungen, Wahrnehmungen, Fähigkeiten und Begabungen.

3. Zusammenarbeit mit Sorgeberechtigten

In einer Gesellschaft, in der immer mehr Freiräume für Kinder verschwinden ist es uns wichtig, den Kindern einen Bereich zu bieten, der ihnen den Raum ermöglicht, ihren kindlichen Bedürfnissen nach zu kommen. Wir bieten den Kindern Möglichkeiten gemeinsam ihren Bewegungsdrang auszuleben und ihre Welt neugierig erforschen und erkunden zu können.

4. Weitere Konzepte

Weitere Informationen über die pädagogische Arbeit in unserer Kita finden Sie in den folgenden Konzeptionen:

Tagesablauf

Der Tagesablauf ist so gestaltet, dass er dem Bedürfnis der Kinder nach Aktivität und Ruhe entspricht – mit Phasen des freien Spiels und angeleiteten Angeboten. Der wiederkehrende Rahmen gibt Sicherheit und Orientierung. Bei besonderen Aktionen wie Theater, Ausflügen oder Spaziergängen kann sich der Ablauf ändern.

Die Kinder werden zu unterschiedlichen Zeiten gebracht. Dies erklärt sich durch einen möglichen Bedarf an Sonderöffnungszeiten und dadurch, dass die Integrationsgruppen um 7.30 Uhr und die Regelgruppen um 8.00 Uhr beginnen.
Beim morgendlichen Ankommen werden die Kinder und Eltern von der Bezugsperson begrüßt. Der erste tägliche Kontakt ist wichtig, um dem Kind zu vermitteln: “Das ist meine Gruppe, hier gehöre ich hin, hier bin ich willkommen“.
Mit dem Morgenkreis starten wir gemeinsam in den Tag. Es wird gesungen, wir schaffen Gesprächsanlässe und die Kinder werden spielend auf den Tag eingestimmt.
Die Frühstückzeit wird in den Gruppen individuell gehandhabt. Unabhängig davon, ob die Kinder in unserer Mensa oder im Gruppenraum frühstücken, unterstützen unsere pädagogischen Fachkräfte die Kinder beim selbständigen Essen und Trinken.
In der Zeit des freien Spiels entscheiden die Kinder selbst, mit wem und was sie spielen wollen. Sie machen u.a. viele neue Erfahrungen, lösen Probleme, erweitern ihre Fähigkeiten und lernen miteinander zu agieren.
Gelenkte Angebote finden im gleichen Zeitraum statt. In Kleingruppen werden den Kindern Lern- oder Spielaktivitäten angeboten, welche sich an den Bedürfnissen und Interessen der Kinder orientieren und sich u.a. nach dem niedersächsischen Bildungs-und Orientierungsplan richten.
In der Abholzeit besteht die Möglichkeit des Austausches - mit der pädagogischen Fachkraft-über wichtige und bedeutsame Geschehnisse des Tages. Beim Abholen des Kindes legen wir sehr großen Wert darauf, zu wissen, wann und mit wem das Kind unsere Kita verlässt.
In unserer Ganztagsgruppe wird um 12.00 Uhr gemeinsam in der Mensa gegessen. Die anschließende Ruhephase kann dabei helfen, den Übergang vom Essen zum weiteren Tagesablauf zu erleichtern. Auch am Nachmittag finden Freispielphasen und gelenkte Angebote statt. Die Kinder können ab 14.00 Uhr abgeholt werden.