Wir sehen das Kind als vollwertigen Menschen, der uns offen und unvoreingenommen gegenübertritt. Es ist ein einzigartiger, vollwertiger Mensch mit seinen eigenen individuellen Bedürfnissen, Erfahrungen, Wahrnehmungen, Fähigkeiten und Begabungen.

In einer Gesellschaft, in der immer mehr Freiräume für Kinder verschwinden ist es uns wichtig, den Kindern einen Bereich zu bieten, der ihnen den Raum ermöglicht, ihren kindlichen Bedürfnissen nach zu kommen. Wir bieten den Kindern Möglichkeiten gemeinsam ihren Bewegungsdrang auszuleben und ihre Welt neugierig erforschen und erkunden zu können.

Wir verstehen Bildung als lebenslanger Prozess, der in der Interaktion mit der Umwelt stattfindet. Bei Kindern handelt es sich hierbei um das Spielen. Spielen ist Lernen. Die pädagogischen Fachkräfte spielen durch ihre aktive Beteiligung eine große Rolle. Mit ihrem Tun und Handeln sollen sie Vorbild sein sowie Räume anregend gestalten. Wichtig ist dabei, dass Kinder aus ihrer eigenen Motivation heraus lernen sollen.

Wir bieten den Kindern die Möglichkeit ihr nahes Lebensumfeld kennenzulernen, zu erforschen und zu erweitern (Ausflüge und Spaziergänge, Besuche von Institutionen wie z.B. die Bücherei, die Grundschule, die Turnhalle, gemeinsames einkaufen).

Wir sind der Überzeugung, dass die Qualität der Bildung und Erziehung von Kindern entscheidend von der Kompetenz, der Erfahrung und der Motivation der Fachkräfte abhängt. Unser Qualitätsmanagementsystem stellt die Entwicklung der Fachlichkeit und Professionalität sowie die Reflexion der MitarbeiterInnen in den Mittelpunkt. Es orientiert sich an den Normen des Achten Sozialgestzbuches (SGB VIII), an Anregungen der nationalen Qualitätsoffensive, sowie des niedersächsischen Orientierungsplans und des Bundesrahmenhandbuchs für Qualitätsmanagement (BETA).